學校文化建設有助于學校形成特色文化品牌
品牌不是毫無生命的符號系統,而是有著深刻內涵和意蘊的象征,是活在當下的歷史。可以說,品牌與文化是一個硬1幣的兩面,缺少了文化要素,品牌就失去了它本身應有的價值。透過當前的一些百年名校,大學校園文化建設,盡管滄海桑田、物是人非,我們依然可以感受到在厚重的歷史積淀過程中所形成的優良的學校文化,也正是這些文化要素使百年名校散發出無窮魅力。文化要素深刻體現在學校的環境建設、辦學理念、制度安排、學生言行以及學校日常課堂教學和儀式性活動中。然而,文化不是一蹴而就的,它是在不斷累積和豐富教育教學改革實踐中孕育、生成的。
優良的學校文化是學校的一面旗幟和靈i魂的所在之處。學校文化是學校教書育人的重要組成部分,是素質教育完善的重要渠道。開展學校文化建設的過程,合肥校園文化建設,是一個循序漸進的過程,需長期堅持不懈的努力,充分利用和發揮學校文化耳濡目染的作用,高度重視學校文化的建設,促進學生健康成長和全i面發展,實現師生個人價值和團隊價值的統一。
校園文化建設是學校可持續發展的重要保證
學校是教育人、培養人的地方,校園文化建設不僅能陶冶師生情操,規范師生行為,指導學校各方面工作,而且能夠激發師生使命感、自豪感、歸屬感,形成強烈的向心力和群體意識,更能調動師生工作和學習的積極性、主動性和創造性,小學校園文化建設,同時,還能對學生起到潛移默化的教育作用。優1秀的校園文化是學校發展的正能量,優1秀的校園文化不僅可以促進教學、科研及管理活動,而且可以使校園生活得到豐富及每個校園人的精神得以振奮和升華,促進師生員工的自我約束、自我管理和自我完善,維護學校的長期穩定,對提高全體師生的凝聚力,營造優良的校風學風,校園文化建設方案,陶冶學生的情操、啟迪學生心智,促進學生全1面發展具有重要的意義,是學校可持續發展的重要保證。
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